浏览器版本过低,影响了您对网站的体验,请升级浏览器: IE8+ Chrome Firefox

欢迎进入中共衢州市委党校网站

学习专栏

当前位置:首 页 - 学习专栏

【转载】地方论坛 | 新形势下实现科研咨询能力新提升

浏览次数: 526

马洪波

  《中国共产党党校(行政学院)工作条例》赋予党校(行政学院)“党的思想理论建设的重要阵地”和“党和国家的重要智库”两个新定位,要求强化思想引领、理论建设、决策咨询职能,并把决策咨询上升到与科研工作同等重要地位,将科学研究、决策咨询能力作为对教研人员的基本要求。落实关于加强科研咨询能力建设的新要求,党校(行政学院)教研人员必须面向新形势、深化新认识、展现新作为。

  把握党校姓党原则,坚持“三讲”融合

  首先要讲政治。党的领导是党校姓党最直接的体现,决定了党校教研人员必须把讲政治放在第一位。习近平总书记在论及“党校姓党”时曾明确指出,“要坚持党校一切工作都必须围绕党中央决策部署来进行”。坚持党校姓党,一个具体体现就是,开展科研咨询工作必须坚持党的政治方向、政治立场、政治原则。身为党校人,要自觉传承党的红色基因,无论是讲课、写宣传文章、写咨政报告,都要把讲政治放在第一位,定位、选题、观点、立场必须同党委和政府高度看齐,确保党的旗帜在党校上空高高飘扬。

  其次要讲学术。教研人员不但要讲政治,还要用学术讲好政治,这是安身立命之本。切实推进用学术讲政治是新时代党校教学改革“一号工程”,教研人员要掌握科学的学术框架,不断丰富自身学术涵养,用学术阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想;要既能讲中央精神,又能讲精神背后的理论逻辑和学理,帮助学员从理论上弄清楚问题本质;要围绕突出问题导向,找准学术接口,构建学理框架三个重点,在教学各环节坚定不移地贯彻体现党中央新要求,不断增强用学术讲政治本领。

  最后要讲实践。实践观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。马克思主义的哲学辩证唯物论强调理论对于实践的依赖关系,理论的基础是实践,又反过来为实践服务。就新时代党校(行政学院)承担的基本任务来说,教学培训、科研咨询等工作必须做到学术性与现实性并重,理论性与实践性相统一,否则就成了无源之水、无本之木。科研咨询的目的,在于推动干部培训、思想引领、理论建设的成果运用,进而为提高党校(行政学院)教学质量服务,为推进党的理论创新服务,为党委和政府决策服务。因此,党校教研人员要深入到火热的实践中寻找“真问题”,然后运用理论予以分析,提出“认识问题”和“解决问题”的思路和措施,实现理论与实践的良性互动,间接促进经济社会发展。

  把握能力素质要求,做到“三专”兼备

  专业。所谓专业,不仅要求党校(行政学院)教研人员具备深厚的学术功底、厚实的学理支撑,以对党和国家的事业、党的干部高度负责的态度,认真做好干部教育培训工作,不说外行话,能够让内行信服,还要求教研人员凭借自身认识问题的精准视角,就重大理论和实践问题开展深入研究,及时解决学员困惑,提升教学深度,增加教学工作的说服力、穿透力和震撼力,这样才称得上是真正意义的“高素质教学科研人才”。

  专心。科研咨询只有全身心投入、长时间沉潜探索,才有可能取得突破,需要一定时间保证,这是客观规律。扎扎实实做科研才能出成果,急功近利不会有大成就。因此,教研人员特别是年轻教师要持之以恒、心无旁骛,不为物欲所惑、不为利害所移,守得住初心、耐得住寂寞,甘愿坐冷板凳。

  专注。这里专指对科研咨询的内容要求,科研选题、社会调查不能仅凭个人兴趣爱好,否则就会出现定位不清、聚焦不准的问题,不能充分反映党校科研的特色和功能。党校科研必须聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署,聚焦决策者“聚焦”的问题开展研究,给出思路、提出建议,达到引领决策、支撑决策、影响决策、服务决策的目的。

  把握教研人员职责,实现“三家”递进

  第一步是成为“杂家”。党校(行政学院)学员一般都有较高的学历和理论基础,都是带着知识、带着问题来学习的。回应学员需求,开展科研咨询,帮助学员理性分析问题,共同找寻思路对策,要求教研人员必须兼收并蓄、博采众长,首先努力建构起自己丰富的知识体系。教研人员要涉足多学科的知识,涵盖哲学社会学、党史党建、法学管理学,等等;要掌握多方面的政策,包括经济、政治、文化、社会、生态文明等内容。这是对传道授业解惑的基本要求,唯其如此,才能做到博观而约取,厚积而薄发。

  第二步是变成专家。从“杂家”变成专家,有明显质的飞跃。只有在知识广博的基础上,致力于一个领域不停研究,其研究才会更深入、更全面。教研人员要不满足于蜻蜓点水式的一知半解,至少做到对自己本专业、所从事教学学科知识掌握上的精通;要能够深入了解、精准剖析社会实践;要具备一定的先见能力,做到对经济社会发展形势、决策建言方向判断上的精准,从而展示出专家的“专”。

  第三步是立志做“大家”。“大家”要求学者不仅仅是在学术研究上有建树,而且还要在研究领域具备宏观视角和战略思维。做一名“大家”,对党校的教学科研人员提出了更高要求,需要教研人员对学术几十年甚至一生的深耕细作。从理论建设上,胜任对马克思主义基本理论的研究和宣传培训工作,还有能力总结概括马克思主义中国化最新成果,促进理论创新,能够为建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系作出贡献;从决策咨询上,既要急党委政府之所急,更要想党委政府之所未想,放眼高远格局,致力于事关全局战略性的、前瞻性的问题研究,出思想、出成果。

  〔作者系青海省委党校(行政学院)副校(院)长〕

  【来源:《学习时报》】